{"id":57310,"date":"2026-06-17T11:05:57","date_gmt":"2026-06-17T19:05:57","guid":{"rendered":"https:\/\/namiradalei.com.br\/barradobugres\/?p=57310"},"modified":"2026-06-17T11:06:57","modified_gmt":"2026-06-17T19:06:57","slug":"dia-do-orgulho-autista-iraja-cobra-ampliacao-de-servicos-especializados-em-mt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/namiradalei.com.br\/barradobugres\/dia-do-orgulho-autista-iraja-cobra-ampliacao-de-servicos-especializados-em-mt\/","title":{"rendered":"Dia do Orgulho Autista: Iraj\u00e1 cobra amplia\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os especializados em MT"},"content":{"rendered":"

\"\"Institu\u00edda este ano no Brasil, a data coincide com o dia mundialmente dedicado \u00e0 causa (18.06) e refor\u00e7a a import\u00e2ncia da neurodiversidade, do diagn\u00f3stico precoce e do tratamento especializado<\/em><\/p>\n

O calend\u00e1rio brasileiro passa a contar, a partir deste ano, com o Dia Nacional do Orgulho Autista, celebrado em 18 de junho, e institu\u00eddo pela Lei Federal n\u00ba 15.365\/2026. Para o advogado e ex-secret\u00e1rio-executivo do Minist\u00e9rio da Agricultura e Pecu\u00e1ria (MAPA), Iraj\u00e1 Lacerda, esse marco hist\u00f3rico deve ir al\u00e9m da celebra\u00e7\u00e3o da neurodiversidade, provocando uma reflex\u00e3o urgente sobre a execu\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de pol\u00edticas p\u00fablicas em Mato Grosso, especialmente no interior.<\/p>\n

\"\"O Transtorno do Espectro Autista (TEA) \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o do neurodesenvolvimento que afeta a comunica\u00e7\u00e3o, a intera\u00e7\u00e3o social e o comportamento, manifestando-se de formas diferentes em cada pessoa. Segundo dados do Censo Demogr\u00e1fico 2022 do IBGE, o Brasil possui 2,4 milh\u00f5es de pessoas com diagn\u00f3stico declarado, o equivalente a 1,2% da popula\u00e7\u00e3o. Em Mato Grosso, s\u00e3o mais de 41 mil moradores com diagn\u00f3stico de TEA.<\/p>\n

\u201cA nova lei deve provocar reflex\u00f5es sobre a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas permanentes nas \u00e1reas da sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e assist\u00eancia social. O problema n\u00e3o est\u00e1 restrito ao interior, mas \u00e9 nele que a falta de estrutura pesa mais. Quando falamos de autismo, n\u00e3o estamos falando apenas de n\u00fameros. Estamos falando de crian\u00e7as, jovens, adultos e fam\u00edlias inteiras que precisam ser acolhidas com dignidade. A verdadeira cidadania acontece quando o direito que est\u00e1 no papel vira atendimento na ponta\u201d, afirma Iraj\u00e1.<\/p>\n

Segundo ele, o diagn\u00f3stico precoce e o acompanhamento multiprofissional s\u00e3o fundamentais para ampliar o desenvolvimento, a autonomia e a qualidade de vida da pessoa autista. No entanto, muitas fam\u00edlias do interior ainda enfrentam meses de espera por avalia\u00e7\u00e3o com neuropediatras ou psiquiatras infantis, al\u00e9m da dificuldade de acesso cont\u00ednuo a terapias como fonoaudiologia, terapia ocupacional e psicologia.<\/p>\n

Essa realidade \u00e9 sentida de perto por fam\u00edlias da regi\u00e3o Norte Araguaia. Em Confresa, por exemplo, um grupo formado por mais de 460 m\u00e3es at\u00edpicas relata dificuldades para garantir diagn\u00f3stico, acompanhamento especializado e apoio na rede escolar. Claudia Alice Alencar Costa, moradora do munic\u00edpio e m\u00e3e de duas crian\u00e7as autistas, com n\u00edveis 2 e 3 de suporte, afirma que o isolamento \u00e9 maior para quem vive longe da capital.<\/p>\n

\u201cAqui no munic\u00edpio n\u00e3o temos fonoaudi\u00f3logo, n\u00e3o temos neurologista fixo e faltam Tutores de Vida Independente (TVIs) e Auxiliares de Desenvolvimento Infantil (ADIs) suficientes na rede escolar para atender a quantidade de crian\u00e7as que temos na regi\u00e3o. O diagn\u00f3stico para uma fam\u00edlia \u00e9 uma engrenagem que depende de sa\u00fade, escola e assist\u00eancia. Nossa regi\u00e3o hoje pede socorro, precisamos que olhem para as m\u00e3es at\u00edpicas do interior, que muitas vezes enfrentam essa jornada sozinhas e sem suporte para a sa\u00fade mental”, desabafa Claudia.<\/p>\n

Desafio na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n

A escassez de profissionais de apoio relatada pelas fam\u00edlias reflete um desafio que se expande em ritmo acelerado nas salas de aula. De acordo com o Censo Escolar 2024 (Inep), as matr\u00edculas de estudantes com TEA na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica deram um salto de 44,4% em apenas um ano, passando de 636.202 para 918.877 alunos no pa\u00eds.<\/p>\n

Para Iraj\u00e1, esse crescimento evidencia que o gargalo atual n\u00e3o \u00e9 o acesso \u00e0 escola, mas a capacidade do Estado de oferecer estrutura para a perman\u00eancia e o aprendizado desses estudantes. “Inclus\u00e3o de verdade n\u00e3o \u00e9 apenas assinar a matr\u00edcula. O aumento da demanda exige professores preparados, salas de Atendimento Educacional Especializado equipadas e profissionais de apoio em quantidade suficiente, respeitando o tempo de cada crian\u00e7a”.<\/p>\n

Iraj\u00e1 destaca, ainda, que avan\u00e7os como a Carteira de Identifica\u00e7\u00e3o da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista s\u00e3o fundamentais, mas ressalta que a identifica\u00e7\u00e3o precisa vir acompanhada de uma rede p\u00fablica eficiente. “Mato Grosso n\u00e3o pode permitir que as fam\u00edlias do interior continuem desamparadas. Cuidar das pessoas \u00e9 descentralizar os servi\u00e7os, garantindo estrutura e dignidade tanto na capital quanto nos munic\u00edpios mais distantes”, conclui.<\/p>\n

Da assessoria<\/em><\/strong><\/p>\n

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